为进一步规范我校各方面工作—尤其是教学工作,促进我校教育教学改革,不断提高各学科教育教学质量和整体竞争力,扎实提升办学质量;同时,也是为了与老师们共同探讨教材教法及教改工作,以推动学校教学工作的展开,根据我校学期工作计划及教研工作的具体安排,我校全体教师于本月进行了研讨会,互相交流共同进步。

会议文件

在“教案评价标准”文件中，从教学目标设计、学情分析、教学方法设计、教学程序设计、教材处理设计、师生活动设计、板书设计、教学反思、教案创新与个性特点、书写要求等方面做出了明确的规范与要求，并附加了教案检查评价表，帮助教师从不同角度全方位的提高教案质量，通过合理高效的方式把以教材为主体的知识传授给学生并达到培养能力、发展智力的目的。

“新课程课堂教学评价标准”文件则从新课程课堂教学评价标准、新课程课堂教学评价的核心理念、新课程课堂教学评价标准操作说明等方面进行了规范，文件中指出了该阶段学生在学习过程中易犯的错误及不足，并指出衡量教学质量的重要指标以帮助教师做好改进工作。

会议总结

  会上，各位教师认真听取校长的建议与改进措施，正视自己在教学工作中的不足，互相交流教学经验，坚持教学创新，扬长避短，发挥自己的优势和特长，使学生能够在教师的引导下，通过观察、类比、自主学习、相互讨论、实践操作等多种方式经历探索知识的过程学习新知识。此次研讨会议使我校教师在课程改革中有了一个“路标”，促进了教师专业化发展，我校将不定期举行教学交流会议，随时发现问题解决问题，使育英学校的教学工作不断完善与发展。